解锁百年名校的“顶流密码”1——名校点金术

　　一提到青岛九中，会有很多话题词闪现眼前——院士、学霸、外语、奥赛、模联、卫礼贤、大研学、见贤思齐、新五育、新六艺……这叫人立马想到一个标签——

　　一所超过120年办学历史的百年老校，带着与城市同步的厚重文化感，又凭借什么成为这个倍速时代的“网红”？“网红”的本质在流量。流量与历史从不违和，量意味着转化，对应着内涵和行业价值。

　　从这个角度看，长期处于流量塔尖上的青岛九中，正在以时间编写百年名校的“顶流密码”——

　　教育的本质在于文化育人，学校本是文化生发的源泉。对于一所学校，文化是根基、是命脉，学校文化引领了学校发展与教育水平的内涵、特色与高度。同时，学校文化也是区分不同学校差别的重要标志。

　　一所学校要区别于其他学校，首先要厘清自己“从哪里来”“到哪里去”的问题。唯有清晰了“从哪里来”，方能清楚要“到哪里去”。（）百年老校厘清“从哪里来”的过程，就是梳理百年校史，回溯自身文化脉络的过程。在这个过程中，一定能够发现学校的很多文化基因，这些基因共同组成了学校的“生命密码”。找到这一“点石成金”的密码，牢牢抓住，使之充分转化为教育创生的能量，内，时刻贯穿于教育教学的始终，外，方寸显形于校园环境与场景的设计，才能让学校成为文化的生态流域，才能让全体师生从内心认识、理解、认同学校文化，形成校风、学风、教风和谐统一的氛围。文化立起来，学校的根就立起来了。而这正是百年老校跃升为百年名校的“点金之术”。

　　说起岛城知名的百年老校，青岛九中首屈一指。曾经的礼贤中学开近代新式教育先河、名重齐鲁学界；当下的青岛九中以“复兴礼贤”为文化核心、以集团化模式重塑基础教育矩阵，优化着岛城基础教育的资源供求与格局。近年来，青岛九中正是通过文化立校——这一“名校点金术”，解锁了百年名校的“生命密码”，让峥嵘岁月里与家国共济的礼贤精神满血“复活”，在新时代教育语境下，交出了“文化立校”的经典教科书——

　　自2021年8月起，以孙睿校长为首的学校干部教师团队启动了全面挖掘礼贤文化、塑造礼贤文化新内涵的历史性任务：围绕学校前身礼贤书院创始人卫礼贤展开史料辑录和文化研究；持续进行百廿礼贤老照片、老教具、老课表等文物收集梳理；深度挖掘抗战精神、爱国精神、院士精神、自强精神等人文资源素材，丰富礼贤精神的维度和深度；创建礼贤校友资源大平台，打造高品质礼贤校友课程；以最新史料为依据拍摄卫礼贤教育专题宣传纪录片，组织筹备卫礼贤文化研究会；更新迭代礼贤校史馆功能，积极筹建更具教育广度的礼贤博物馆……”寻找”的过程是文化觉醒的过程，也是精神与使命自洽生发的过程。

　　立足于务实具体的“基因挖掘”与“重组”，“复兴礼贤”成为瓜熟蒂落的文化核心。“”与“”课程体系实现学术与素养的双核驱动；“去中心化”的学校管理制度与结构催生效率与品质的边际平衡；凸显“理工见长”的、，彰显“”的国际课程，提供了禀赋与个性的多元化未来选择；“”“”“”等特色课程，化作礼贤精神个体内化的成长立交桥，联结起内心的自我与远方的世界，在时空里滋养大写的“我”；文化挖掘与创建的过程，使“礼贤大先生”成为每一位礼贤教师自觉的价值追求……学校文化是从根到躯干，再到枝叶、花果的完整流动与生命循环，文化的“根”与课程的“干”，在一致的育人目标和价值取向下达成了“复兴礼贤”的枝繁叶茂。